ГОВОРЯЩИЕ ДОРОЖКИ: как научить ребёнка последовательному
пересказу
Хотите, чтобы ребёнок уже с 3-х лет научился здорово
рассказывать? Есть крутой прием обучения пересказу по картинке!
Если
неподготовленного ребёнка попросить пересказать простую короткую историю, с
большой долей вероятности он не справится с заданием. Почему?
Умение
пересказывать тексты зачастую даётся ребёнку с большим трудом, и на это есть
свои причины: для того, чтобы пересказать услышанное, надо не только уметь
хорошо говорить, но и обладать хорошей памятью и развитым слуховым вниманием,
умением сосредоточиться на достижении поставленной задачи.
Пересказ
текста – важное речевое умение. Как же научить ребёнка пересказывать? В начале
обучения пересказу мы можем использовать крутой и очень действенный приём
обучения! Это облегчённый вариант пересказа с разными видами помощи:
·Текст не длинный, состоит из нескольких предложений (обычно
от 5 до 10 предложений).
·Содержание текста понятно и интересно ребёнку.
·Обязательно наличие наглядности – перед ребёнком яркая
сюжетная картинка.
·И, наконец, главная подсказка для ребёнка: на картинке
обозначена «дорожка» - линия с кружочками-«остановками». Таким образом перед
глазами ребёнка обозначен путь героя и важные остановки на этом пути. Видя этот
путь от начала до конца и проходя по нему, ребенку намного легче осилить
пересказ текста.
·Во время пересказа мы предлагаем ребёнку вести пальчиком по
дорожке (пути героя), останавливаясь в нужных местах – уже во время чтения
рассказа взрослым. Так мы подкрепляем речь движением.
·Чтобы ребёнку было ещё интереснее, мы используем маленькие
игрушки – это герои рассказов, которые передвигаются по дорожкам на картинке.
Такие игрушки обычно можно подобрать в игровом арсенале малыша. Если не
получится подобрать игрушки – можно сделать фигурку из картона (найти и
распечатать нужное изображение подходящей величины, наклеить на картон и
вырезать), или вылепить из героя рассказа из застывающей пластичной массы.
Таким
образом «говорящая дорожка» как бы ведёт за собой повествование, помогая
ребёнку восстановить последовательность событий в прочитанное ему истории. А
использование маленьких игрушек или фигурок в качестве главных героев рассказов
словно оживляет повествование. Ребёнок не просто слушает и рассказывает – он
играет и незаметно учится в игре!
Знакомые
задания можно изменять, заменяя главного героя на другого – меняйте сюжет
вместе с ребёнком, дайте волю воображению! Обучение пересказу можно продолжать,
используя в качестве основы самые разные сюжетные иллюстрации и игрушечных
героев, а путь героя можно проложить на картинке при помощи шнурка или цепочки.
Разнообразные
варианты рассказов по описанной методике обучения последовательному пересказу
вы найдёте в книге «ГОДОВОЙ КУРС развивающих занятий для детей от 3 до 4 лет»
серии «Авторская методика Елены Янушко» - стр. 72-79.
Для обыгрывание можно использовать маленькую фигурку пчелы из
игрового набора «Насекомые».
🐝🐝🐝🐝🐝
КАК
ПЧЕЛА НЕКТАР СОБИРАЛА
Видишь
улей? В нём живёт большая и дружная семья пчёл. Одна маленькая пчёлка вылетела
из улья на работу. Сначала пчела опустилась на большой красный цветок. Затем
перелетела на жёлтый цветок. После этого села на синий цветок. Много цветочного
нектара и пыльцы собрала маленькая пчёлка и понесла домой в улей. А в улье из
нектара пчёлы сделают мёд.
