ШАР И КУБ – ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО МАЛЫША С ОБЪЁМНЫМИ ФОРМАМИ
Познакомить ребёнка раннего возраста (от1 до 3
лет) с геометрическими фигурами – непростая задача. Поэтому не стоит торопиться
– делать это надо постепенно и методично.
При этом следует учитывать, что познакомить
малыша с объёмными геометрическими телами сложнее, чем с плоскими
геометрическими фигурами. К тому же объёмные тела часто имеют сложные названия –
конус, цилиндр, призма, параллелепипед и др. Этот сложный материал можно
оставить на период обучения в дошкольном возрасте.
Тем не менее, в раннем возрасте стоит
познакомить малыша с самыми известными и распространёнными геометрическими
телами, с которыми малыш сталкивается постоянно в реальной жизни – это куб и
шар.
Для того, чтобы ребёнок лучше усвоил материал,
мы предлагаем изучение этих двух форм на контрасте – сравниваем их. Как это
сделать мы описали в играх ниже.
Игра «Шар и куб»
Цель
этой игры – практическое знакомство с объемными геометрическими телами – шар и
куб. Покажите малышу шар, затем кубик, сопровождая показ пояснением.
- Это
шар, он катится – вот так! Возьми шар и потрогай. Какой шар? Шар гладкий. Шар круглый.
А это кубик. Может кубик катиться? Нет, не получается. Зато у кубика есть углы
– возьми кубик и потрогай его, дотронься пальчиком до углов.
В следующий раз поиграйте
в эту игру немного по-другому – катите шарик не по плоской поверхности, а
сделайте горку из дощечки или книжки.
Игра «Сортировка»
Цель
этой игры – закрепление знаний о геометрических телах – шар и куб. Заранее
подберите для игры несколько кубиков и шариков/мячиков. Сложите шарики и кубики
в коробку или корзинку и перемешайте, затем предложите малышу разложить их в две
коробки – в одну коробку шарики, а в другую кубики.
Предложите
малышу достать из коробки один предмет, вместе рассмотрите и назовите его, затем
достаньте другой предмет и также рассмотрите, назовите, сравните эти два
предмета. Таким образом вы повторите пройденный материал и закрепите его. После
этого можно переходить к новой игре.
- Посмотри,
как много в коробке кубиков и шариков. Кубики и шарики такие разные, правда? Давай
разложим их по разны домикам: в эту коробку сложим все кубики, а в эту коробку
сложим все шарики. Вот так. Смотри не ошибись!
Во время игры взрослый
следит за правильностью выполнения задания малышом. Если он ошибся и положил
предмет не в ту коробку, надо обратить его внимание на это и помочь исправить
ошибку.
- Ой,
смотри: шарик попал в домик с кубиками. Шарик ошибся и попал не в свой домик. Давай
возьмём шарик и перенесём в домик шариков!
Когда все шарики и кубики
будут разложены, подведите итог игры.
- Готово!
Теперь все шарики вместе и все кубики вместе. Покажи, где шарики? Вот шарики.
Где кубики? Вот кубики. А теперь скажи сам: что в этом домике? Шарики. Что в
этом домике? Кубики.
Также обратите
внимание, что игру можно усложнять и разнообразить. Для этого мы можем увеличить
количество используемых в игре фигур.
При подготовке использованы материалы
книги Елены Янушко «ПОЗНАКОМЬТЕ МАЛЫША С МИРОМ ВОКРУГ».
Напоминаю, что в трилогии, посвященной
раннему возрасту (1-3 года) охвачены все основные стороны развития – развитие
речи и мышления, сенсорное развитие и знакомство с окружающим миром, творческие
виды деятельности - рисование, лепка, аппликация:
1-я книга – ПОМОГИТЕ МАЛЫШУ ЗАГОВОРИТЬ.
БОЛЬШЕ ПРАКТИКИ
2-я книга – НАУЧИТЕ МАЛЫША ДУМАТЬ И
ТВОРИТЬ
3-я книга – ПОЗНАКОМЬТЕ МАЛЫША С МИРОМ
ВОКРУГ
Желаю успеха в развитии и обучении ваших
детей!
