Развитие
межполушарного взаимодействия у детей – запрос времени, ведь у современного
ребёнка серьёзная обучающая нагрузка, его окружает большой поток разнообразной
информации, которая постоянно обновляется. Поэтому стоит использовать
специальные упражнения, которые помогают координировать работу мозга, улучшают
умственную деятельность, повышают стрессоустойчивость.
У
любого ребёнка можно и нужно развивать оба полушария головного мозга, без
резкого преобладания одного над другим, в этом случае развитие происходит более
гармонично.
Межполушарное
взаимодействие — особый механизм объединения левого и правого полушарий в
единую интегративную, целостно работающую, сбалансированную систему. Это даёт
ребёнку ряд преимуществ: повышает мыслительную работоспособность и
стрессоустойчивость, выполнение сложных заданий уже не вызывает стресс. Как
следствие, ребёнку легче учиться в школе, он меньше устаёт, у него больше
шансов добиться успеха в разных начинаниях. Только взаимосвязанная работа двух
полушарий мозга обеспечивает нормальную работу всех психических процессов.
Специальные упражнения в этой книге помогают синхронизировать работу
полушарий головного мозга ребёнка и основаны на действиях руками, поскольку давно
доказана связь руки с разными отделами головного мозга.
Содержание
пособия:
В
нашей книге мы предлагаем разнообразные задания, направленные на развитие межполушарного
взаимодействия. Инструкция поможет понять основные положения, которые легли в
основу предлагаемой в книге методики – это сделает процесс обучения более эффективным.
В первой
части книги задания расположены горизонтально, и мы предлагаем ребёнку
действовать (проводить линии) указательными пальцами обеих рук. Во второй части
задания расположены вертикально, и мы предлагаем ребенку проводить линии и
рисовать, уже используя карандаши и фломастеры.
По
содержанию задания разделены на несколько блоков:
- разнообразные
задания на проведение пальцами или рисование разнообразных линий – прямых,
кривых, ломаных и фигур различной степени сложности обеими руками (симметрично
или асимметрично);
-
задания на отбивание заданных ритмов обеими руками;
-
конструирование из счётных палочек;
- рисование
по клеточкам;
- и
др.
Есть
возможность гибко выбирать уровень сложности задания на каждой странице, что
делает книгу «долгоиграющей» и многофункциональной, даёт возможность применять методику
с детьми разного возраста и уровня подготовки. Задания в книге будут полезны и
для взрослых.
Некоторые
страницы книги для знакомства:
ВИДЕО ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОТ АВТОРА
Время просмотра 2 мин.
ВИДЕО ОБЗОР ОТ АВТОРА
Время просмотра 26 мин
О серии
ПРОФИЛАКТИКА ТРУДНОСТЕЙ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ:
С
началом школьного обучения многие дети сталкиваются с трудностями. Такие
проблемы тем более неожиданны, если ребенка готовили к школе, и он пошёл в
первый класс, уже умея читать, писать и считать. Причины могут быть разными –
слишком раннее начало обучения, неправильно подобранная методика, отсутствие
мотива и принуждение к учебе, сложности адаптации, более высокий уровень
требований, и др. В итоге может снизиться общая успеваемость, а ребенок потеряет
интерес к учёбе и веру в свои силы...
Конечно,
гораздо эффективнее предупреждать проблемы, чем их преодолевать. В обучении
грамоте и предупреждении многообразных ошибок в чтении и письме помогут рабочие
тетради серии «Профилактика трудностей школьного обучения». Задания разработаны
на основе лучших достижений отечественной педагогики, психологии и
нейропсихологии. Структура каждой книги и всей серии позволяет любому взрослому
самостоятельно и с высокой эффективностью организовать для ребенка курс
домашнего обучения. Задания в книгах расположены в порядке усложнения, поэтому
лучше выполнять их по порядку.
Содержание
серии «Профилактика трудностей школьного обучения»:
